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Developing through sport新西蘭作業:evidencing sport impacts on yo

時間:2019-07-04 10:10來源:未知 作者:anne 點擊:
閱讀證明運動對年輕人的影響文章回答問題: 本文討論的教育問題是什么 作者的論點中使用了什么證據 在作者的論點/討論中如何使用證據 What is the educational issue being discussed in the article?本文
閱讀證明運動對年輕人的影響文章回答問題:
本文討論的教育問題是什么
作者的論點中使用了什么證據
在作者的論點/討論中如何使用證據
 















What is the educational issue being discussed in the article?本文討論的教育問題是什么?
本文建議,捕捉真實當地知識的自反性定性研究有助于解決這兩個問題,并通過一項探索性研究來說明這一點,該項研究對參與了一個“成功”的社區體育項目的年輕女性和成年體育工作者進行了研究。你好,印度(n¼38)。
This essay suggests that reflexive qualitative studies that capture authentic local knowledge can help address both ofthese issues, illustrating this through an exploratory study conducted with young women and adult sport workers involved in a “successful” community-based sportsprogramme in Delhi, India (n ¼ 38).
 
What is the evidence used in the author's argument?作者的論點中使用了什么證據?
本文的案例研究來自于2008年5月在印度德里進行的研究。本次調查是2006年至2008年在巴西、印度和贊比亞進行的一系列關于體育運動對青年人社會影響的調查之一。
The case study presented here is from research undertaken in Delhi, India, in May 2008.This investigation was one of a series which were undertaken in Brazil, India and Zambiabetween 2006 and 2008 on the social impact of sport on young people.
 
How is the evidence used in author's argument/discussion?作者的論點/討論中如何使用證據?
這三個國家的數據來自130名年輕人和48名成人受訪者。采用的方法是個人深入訪談、小組/配對訪談和焦點小組討論。通過記錄(經同意)研究團隊、項目人員和其他當地利益相關者之間進行的幾次非正式討論,獲得了其他材料。返回英國后,所有數據都被完整轉錄。
Across the three countries data was obtained from 130 young people and 48 adult interviewees. The methods used were individual in-depth interviews, small-group/paired interviews, and focus group discussions. Additional material was obtained by recording (with consent) several of the informal discussions which took place between the research team, project personnel and other local stakeholders. All data was transcribed in full on return to the United Kingdom.
 



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